國太教育以學(xué)員需求為中心，堅持在線教育新形式

作為職業(yè)資格考試中備受關(guān)注的一項，一級消防工程師已經(jīng)開考多年，在國家全方位清除職業(yè)資格證書的大背景下，一級消防工程師證書作為準(zhǔn)入類職業(yè)資格證，不但仍然穩(wěn)列國家職業(yè)資格證書文件目錄，而且伴隨著越來越多職業(yè)資格證書的取消，其認(rèn)可度可能愈發(fā)突顯。

數(shù)據(jù)顯示，因為報名條件對年齡和學(xué)歷的限定，現(xiàn)階段報考了一級消防工程師的群體依然以八零后為中堅力量?？忌巳褐?，機關(guān)事業(yè)單位職工及個人工作人員的約占總考試總數(shù)的75%左右。絕大部分學(xué)生挑選資格證書是為提升附加的經(jīng)濟發(fā)展收益或有著新的就業(yè)機遇，少部分為職位或行業(yè)所需。

大部分考生承擔(dān)著工作和家庭的雙重壓力，可自由支配時間較少且分散，無法參與集中式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。因此，不受到時間和地域限制，能利用碎片時間高效學(xué)習(xí)的方式成為當(dāng)前培訓(xùn)時長的主流需求。

伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，教育培訓(xùn)行業(yè)也已經(jīng)擺脫了傳統(tǒng)的空間和時間限制，進化到在線視頻直播教學(xué)的新模式。作為在線職業(yè)教育領(lǐng)域的新興企業(yè)，國太教育自創(chuàng)立之初便選用“直播為主、錄播為輔”的教學(xué)方式，并持續(xù)迭代升級。

與市場上常用的錄播方式不同的是，直播方式很好的解決了學(xué)生與老師之間的互動交流問題，并能依據(jù)現(xiàn)行政策變化對教學(xué)內(nèi)容進行及時修正和補充。同時，還能滿足學(xué)員泛娛樂化的學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求，借助高品質(zhì)教學(xué)內(nèi)容提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效率。

國太教育將持續(xù)關(guān)注學(xué)員的需求，積極推進課程及服務(wù)的升級、創(chuàng)新，力爭為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)。

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